Die Rolle der Präsenzphasen

• einer systematischen Anleitung zum Selbststudium,
• der Vertiefung und Strukturierung des Wissens sowie
• der Erarbeitung fachübergreifender Themenstellungen und Problemlösungen.

Hinzu kommt, dass bestimmte Lerninhalte weniger geeignet sind für eine mediale Vermittlung, wie z. B. Rollenspiele, Planspiele oder komplexe Übungen.

Aber auch kommunikative Aspekte sprechen für das Angebot regelmäßiger Präsenzphasen, die in der Regel 6 Wochen nach Semesterbeginn starten. So haben Sie die Möglichkeit zu Rückfragen und klärenden Gesprächen. Der Kontakt untereinander und mit den Lehrenden ist nicht zuletzt für Ihre eigene Motivation von großer Bedeutung.

Und auch Schlüsselqualifikationen, wie z. B. Teamfähigkeit oder das Präsentieren von Arbeitsergebnissen, lassen sich am besten in der Gruppe trainieren. Das Studienkonzept der HFH sieht daher an den Studienzentren die Bildung von überschaubaren Studiengruppen (durchschnittlich 15 – maximal aber 25 Teilnehmer/-innen) vor, die sich aus Studierenden des jeweils gleichen Fachsemesters zusammensetzen.

Ein Wechsel in die entsprechende Studiengruppe eines anderen Studienzentrums ist grundsätzlich möglich. Die Teilnahme an den Präsenzphasen ist – bis auf Ausnahmen – fakultativ. Ausnahme sind die Prüfungen, die in die Präsenzphasen integriert sind und meist an einem Samstag durchgeführt werden. Wir empfehlen Ihnen, das Angebot von Präsenzveranstaltungen wahrzunehmen.

Mehr als 900 erfahrene Hochschullehrer/-innen sowie akademisch ausgebildete Fachleute aus der Praxis sind als Lehrbeauftragte für die HFH tätig.

Und noch ein Argument, das für das Prinzip der Studiengruppe spricht: Sie lernen Ihre Kommiliton/-innen näher kennen und können dies zur Bildung kleinerer Arbeitsgruppen nutzen, die sich auch während der Selbststudienphasen regelmäßig treffen. Aus diesem Grund immatrikuliert die HFH · Hamburger Fern-Hochschule jährlich zu zwei festen Terminen (1. Januar und 1. Juli).